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黑龙江财经学院“ICT工程产业学院”人才培养规划

【来源:黑龙江财经学院“ICT工程产业学院”人才培养规划 | 发布日期:2019-07-26 】

黑龙江财经学院“ICT工程产业学院”人才培养规划

一、ICT工程产业学院建设总体思路:

依托专业建设产业学院是“厚植根基”的落地方案,将产业学院融入人才培养过程,使其成为实施“产教融合、工学结合”的关键场所。基于此,财经信息工程系依托产业学院建设,试点推行“211产教一体”人才培养模式综合改革试点,整合传统人才培养和产业学院的育人环节,融入OBE和CDIO工程教育的先进理念,探索应用型工程技术人才培养的新路径。

二、“211产教一体”培养模式下产业学院运营模式

财经信息工程系“211产教一体”人才培养模式综合改革,旨在构建深度“产教融合”的应用型工程技术人才培养的创新路径。

1.211产教一体”人才培养模式基本内涵

“2”,指大一、大二两个学年,通识教育、专业基础课程、专业核心课程主要集中在这一阶段完成,旨在为学生搭建本科专业的知识架构或框架,以传统理论教学和课内实践教学为主,间或安排短期集中实训;

第一个“1”,指大三学年,在完成专业知识架构基础上,通过专业方向课、专业选修课、专业实训课、项目实战等环节,突出强化专业技能和职业素质,旨在使学生从学生到职业人的初步转化。

第二个“1”,指大四学年,学生在完成知识框架构建、专业技术培训、职业素质训练的基础上,进入校内外生产环境(进入产业学院或离校就业实习),参与来自产业的或专门设计的综合项目,最终融入产业。

2.211产教一体”培养模式中产业学院的运营模式

产业学院运营模式包括常规运营模式学分置换模式两种。

第一种模式:常规运营模式:

此运营模式面向适用专业的所有学生,主要包括以下环节:

1)入学教育环节中,组织产业学院参观和项目认知体验;

这一环节主要安排在“211产教一体”人才培养模式的“2”阶段来完成,主要是产业认知和项目认知;

2)大三(第一个“1”),通过专业实训课程、项目实战课程为学生提供技术培训和职业素质训练;

这一环节中,第五学期主要进行技术培训和职业素质训练,第六学期通过项目整合专业课程以CDIO工程教育模式运行。但在建设初期(2019年春季学期),与传统专业课程教学并行。

3)大四(第二个“1”),学生分期分批进入产业学院参与实际项目开发或运营工作,这些实际项目可以是产业学院正在承接的项目,也可以是为培养学生按照CDIO模式专门设计的完整模拟项目。要求所有学生必须完成产业学院的项目实战环节,但提前就业、外派实习有确切证据有实习接收单位的学生可免于参加产业学院项目实战。

第二种模式:学分置换运营模式:

此运营模式为部分实践能力强的优秀学生提供提前进入产业学院参与实际项目开发的个性化培养的通道。产业学院通过项目招聘和考核,通过招聘考核的学生提出学分置换申请来置换同期课程学分,获批后提前进入产业学院项目组参与实际项目开发工作。

基本流程为:1)产业学院项目开发或运营招聘;2)学生应聘并接收考核;3)考核通过的学生提出学分置换申请;4)系组织专业主任评估是否批准学分置换;5)学分置换申请审批通过的学生进入产业学院进行项目前期培训后进入项目组;6)学期末实施学分置换程序置换学分。

3.“211产教一体”培养模式中产业学院角色示意图

产业学院在“211产教一体”培养模式中的角色示意图

(淡绿色区域为产业学院承担人才培养环节)

注:第六学期项目整合多门专业课程需要在产业学院运行一年后实现。

三、“ICT工程产业学院——甲骨文IT产业学院”培养规划

1、培养目标:(同计算机科学与技术专业人才培养目标)

培养掌握计算机科学与技术专业软、硬件与应用的基本理论够用,在计算机软件工程和网络工程领域进行设计、开发、测试、维护,及管理等方面适用,实践能力管用、综合素质高,具有财商素养、创业潜质的技术性应用型高级人才。

2、产业学院教学进程规划(软件工程师岗位目标)

(面向计算机科学与技术和信息管理与信息系统专业)

时间安排

教学活动

产业学院部门

周、天或学时

说明

第一学期

产业学院参观

项目流程认知

所有部门

约0.5周

军训及入学教育期间穿插进行。

第二学期

程序设计竞赛集训(C语言)

创客空间(739)

60学时

由产业学院工程师晚上或双休日集训

第三学期

第四学期

程序设计竞赛集训(Java)

创客空间(739)

60学时

由产业学院工程师晚上或双休日集训

数据结构课程设计

培训部(741)

课内+课余

30学时

分小班轮流进行

(40人规模)

第五学期

软件开发技术实训

培训部(741)

期末两周(课内40学时)

分小班轮流进行

(40人规模)

第六学期

以完整教学项目整合课程,以CDIO模式运行

研发部(一)(二)、创客空间、培训部或固定机房

每天打卡“上班”,进行培训或项目开发

由教师和产业学院工程师协同交替进行授课和项目开发,学生“工学结合”

第七学期

第八学期

设计若干“项目”,学生分期分批进入产业学院进行项目开发实习

研发部(一)(二)、创客空间、培训部

学生打卡“上班”,项目周期为一个月

分批启动项目,分批验收项目给出实习成绩。提前就业或外派实习学生除外。

四、“ICT工程产业学院——电商产业学院”培养规划

1、培养目标:(同电子商务专业人才培养目标)

立足龙江,面向全国,培养适应区域经济和社会发展需要的现代电子商务和跨境电商等领域基础理论够用、专业知识适用,实践能力管用,具备电子商务和网络金融产品的策划、营销、分析、运营及平台开发管理的基本技能,熟悉各种电子商务应用模式,能将电子商务知识应用于不同的行业。具有财商素养、创新精神和创业能力的应用型人才。

2、电商产业学院教学进程规划:(电子商务运营师岗位目标)

(面向电子商务和信息管理与信息系统专业)

时间安排

教学活动

产业学院部门

周、天或学时

说明

第一学期

产业学院参观

电商项目流程认知

所有部门

约0.5周

军训及入学教育期间穿插进行。

第二学期

电商技能专项集训(平面设计)

运营部(一)、设计部、创客空间

30学时

由产业学院电商运营师课余时间集训

第三学期

第四学期

电商技能专项集训(店面设计等)

运营部(一)、设计部、创客空间

30学时

由产业学院电商运营师课余时间集训

第五学期

电子商务运营实训

运营部(一)、设计部、新媒体部、创客空间

期末两周(课内40学时)

分批轮流进行

课内外每人60学时

第六学期

以电商运营项目整合课程,以CDIO模式运行

运营部(一)、设计部、新媒体部、客服部、创客空间

学生每天打卡“上班”,进行运营实践

由教师和产业学院工程师协同交替进行授课和项目运营,学生“工学结合”

第七学期

第八学期

部分学生外派县域实习

部分学生进入电商产业学院继续实习

运营部(一)、设计部、新媒体部、客服部、创客空间

学生实习累计时间一个月

分批入驻产业学院或外派实习。