为进一步提升教师队伍专业素养，锤炼教学基本功，我院教师在学院领导的安排部署下，利用假期充电蓄能，积极投身于各级各类教学能力竞赛与专题培训活动，凭借扎实的专业功底和出色的赛场表现，斩获多项荣誉，为新学期的教育教学工作注入了新的活力。
在由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会主办的全国程序设计课程教学案例征集、评选活动中，我院陈令刚、伊常涛教师团队斩获教学案例特等奖1项、一等奖2项、二等奖1项。该项评奖共收到来自全国高校的420项教学案例，经由清华大学、复旦大学、北京工业大学等33个高校国家级教学名师、高校教指委委员、头部企业技术专家等组成的专家委员会严格评审，最终有211项教学案例分别获得不同等级奖项，其中特等奖占比5%，一等奖占比20%，二等奖占比25%。
本次获奖的财经信息工程学院案例各具特色，紧扣学生实践与AI应用融合主题。陈令刚老师团队提交的《数据筑基・能力进阶：Python可视化积分体系与公平抽奖系统实训案例》实现《Python及数据分析》课程“教学做用”一体化，能力梯度适配不同基础学生，将数据道德、工匠精神融入课程设计，以AI技术支撑，突出跨模块综合应用与协作育人的课程设计理念赢得了评委的一致好评。
同期举办的“全国高校算法课程及程序设计竞赛训练方法教学改革研讨会暨高级研修班”上，来自广东工业大学、华东理工大学、长春工业大学等多所高校教育专家分享程序设计类课程教学的改革与创新，助力我国高质量计算机人才培养。本次参与高水平的教学研修学习，为我院教师开拓视野，交流合作提供了良好的契机，为新学期的教学工作再上新台阶打下了坚实的基础。
在假期的教学竞赛活动中，我院陈令刚、伊常涛两位老师在第七届“匠心筑梦 领航未来”全国高校教师技能创新大赛中，与来自全国904所高校的4014位选手经过全国赛初赛、复赛的层层选拔与严格评审，二位教师分获二、三等奖。
此项竞赛列入了中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛清单》，获奖数据同步纳入“全国普通高校教师教学发展指数”和“全国普通高校教师教学竞赛分析报告”。
这些荣誉的取得，是我院在学校内涵建设方针的引领下，持续深化课程设计改革、大力支持教学团队协作、积极践行OBE教育理念所结出的丰硕成果。展望未来，财经信息工程学院将继续乘着数智融合的时代东风，持续深化教学改革，推动专业课程内涵式发展，在新工科、新文科的跨专业人才培养模式优化升级的进程中深耕不辍，为我校高质量应用型复合人才培养贡献更多力量。